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    教师招聘结构化面试:活动组织类题目如何作答

    http://www.wajbety.com 2021-12-08 08:48 教师招聘网 [您的教师考试网]

    结构化环节是体现考生的语言表达能力、计划、组织、协调能力和综合分析能力等多方面能力的重要环节,不容忽视。在结构化考试过程中,题型大体上可以分为两大类,一类是认知类,另一类是实践类。实践类中的活动组织类题目,主要是以幼儿园中的实际问题作为切入,贴合生活实际情况,问题往往在于“做法”上,即是“如何开展”“如何组织”“怎么做”等,因而对于这类题目,考生可以抓住题干关键词,快速定位后再进一步分析。

    考生在进行作答时,思考时间不宜过长,在10秒内最好,因为思考时间过长会影响整个环节的时间把控,进而在回答的时候由于时间紧迫而内容简短,自然得分也会有所影响。

    在听到考官念完结构化题目时,10秒的思考时间我们思考什么呢?

    首先,需要快速明确该问题的定位,接着根据已定位的问题在头脑中梳理答题的框架,也就是我们常说的答题思路,最后将头脑中的答题进行条理化地输出。

    【考题回顾】园长让你组织一次“防火演练”活动,你打算如何组织这次活动?

    在这道题目中,我们从问题的核心句入手,“你打算如何组织这次活动”,“组织”二字是实践性的一种做法,具有丰富的可操作性,也是我们整个题干的关键词,故而可以快速定位为我们的实践类题目。此时我们已在大方向上进行了定位,为了使我们的回答更具有针对性,越为详细的定位越有利于我们答案的完整性。根据关键词的提示,该题目详细定位为实践类的活动组织类。

    第一步,题目定位我们已经get了,那么紧接着就是进行框架整理,但是框架形成的前提是有一定的思路作为支撑,那么就来到思路分析。对于活动组织类的题目,我们的答题思路可以按以下步骤进行:

    【思路解析】

    一、明确意义

    每一场活动的开展必然对幼儿的身心健康发展产生着意义,同时也对我们的教师有一定的意义,甚至有的活动的开展对家长、对幼儿园也具有重要意义。所以在明确活动意义时,可以从不同主体的角度思考。

    我们是遵循“以幼儿为主体”,因此我们首先要去思考的是幼儿从本次活动中的所得所获,这种所得所获有时可能是认知上的,有时也可能是行为、能力上的;而活动的开展必然需要教师的组织管理,对教师的意义在于提高教师自身的能力,这种能力可以是教育教学上的,也可以是综合组织能力,应急应变能力等;而往往在谈到对家长的意义时,可以从帮助家长树立一种正确的育儿观念,从而形成正确的教养方式入手;最后,对幼儿园的意义上,结合活动的实际情况,更多地体现幼儿园的办园特色与促进幼儿发展的正确理念。因此,在回答的时候需要考生思考活动的目标、或活动的目的是什么,自然就突破了答题的第一步。

    二、组织实施

    既然是实践类中的组织类的题目,考官更关注的是考生的具体做法和解决措施,此处提醒各位考生,在答题的内容分配上,要注意重点凸显。说到组织实施,换言之就是要如何去展开此项活动,在回答活动实施中,建议大家以时间或空间划分为作答的参照,即是活动开展前,活动开展中和活动结束后,按照时间或空间顺序有序组织活动,既能让听者清晰内容,又能使答者有理有据。

    如在活动开展之前需要做好充足的准备,这种准备既有时间的安排,又有人员和所需物质材料的准备,而这些准备都需要立足于活动方案的制定;而在活动的展开部分,需要考生结合实际活动对流程的具体开展做介绍,首先做什么,其次做什么,进行条理性的梳理;在活动的结束部分,往往是开展活动的总结、反思以及必要情况下的物资整理,以确保活动的完整性。

    最后,和大家言外补充一句,在活动组织类答题过程中我们需要注意自己的语言规范,逻辑清晰,分清题目中任务的缓急进行处理,给予的策略切勿空泛,要具体详细可操作,一言一句显自信。

    根据以上的分析,接下来是这道题的示范性作答:

    【参考答案】

    1.明确意义

    开展“防火演练”活动,有利于幼儿形成火灾防范意识,掌握正确的逃生方法,学会保护自己,教师可以有组织地引导幼儿快速疏散,有助于提高教师抗击突发事件的应变能力。因此,我会本着认真负责的态度,组织好此次活动。

    2.组织实施

    首先,做好前期准备工作。一是制定演练方案,并建立演练指导小组,明确活动开展的目的,组织全园教师学习演练流程,了解演练方案;二是准备演练器材,并对防灾活动小组进行工作职责的明确划分,指导逃离路线,确保活动的顺利开展;三是各班老师提前做好幼儿的安全教育,讲解演练过程中的注意事项与自我保护的方法,带领幼儿熟悉幼儿园内安全通道、安全出口等。

    其次,具体实施防火演练。一是教师在室内正常进行教育教学活动时,园内保安制造火灾烟雾并拉响园内警报,园长宣布防火演练启动,各班幼儿教师组织幼儿进行有序撤离;二是幼儿园防灾活动小组各司其职,及时拨打火警电话,等待火警救援,同时,快速利用各种防火器具进行灭火,此过程中注意人身安全的防护;三是各班教师引导幼儿至安全的空旷地带进行避灾后,及时清点人数,维持秩序,并对幼儿的情绪进行安抚,如幼儿人数不够需及时告知园长,并由防灾活动小组的人员进行搜救;四是当火势被顺利扑灭后,将幼儿送至安全地带,并对幼儿进行情绪疏导,关注幼儿情绪,以免幼儿情绪波动过大而造成不必要的问题。

    最后,对演练活动进行总结。演练结束后由园长对本次活动进行活动总结,并对此活动的注意事项、演练效果进行提出相应的建议。

    以上是考生对此题目的全部作答,感谢考官聆听!

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    责任编辑:郭爽

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